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听物认物——让宝宝看到、美高梅66159摸到具体的实物,4个月时小儿能区别男声、女声

日期: 2020-02-29 23:06 浏览次数 : 80

文学作品的语言往往是艺术地结构语言的产物,是婴儿进一步学习说话较成熟的语言样本之一,这些样本可以被婴儿记忆或模仿,为扩展婴儿的词汇量、丰富语言内容奠定基础。

摘要: 听物认物——让宝宝看到、摸到具体的实物,而且听到与实物对应的语音发音,同时又能看到大人发音的口型动作。4~5个月后,父母可以采用“视听结合法”,让宝宝认认、说说他所看到的周围的日常用品、玩具等。听物认物游戏,能让宝宝看到、摸到具体的实物,而且听到与实物对应的语音发音,又能看到大人发音的口型动作。提示:一般先让宝宝看物品听名称,慢慢地过渡到让宝宝听物名,再用眼睛或手指出来。当宝宝能用兴奋的神态和眼神指认出某一个物品时,父母可以用语言、亲吻、伸出大拇指、拍手等方法表扬和鼓励宝宝,提高宝宝认物的兴趣,使宝宝不断感受到“认物游戏”的快乐,愿意反复和父母进行游戏。拍手欢迎—一尽量扩大宝宝的交往范围,让他体验与人交往的愉悦,养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情6~7个月大,婴儿开始认生了,这是宝宝产生自我意识后的正常心理反应,也是宝宝正常的依恋情结。此时,父母应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触,扩大宝宝的交往范围,可以带宝宝到社区广场、花园绿地等场所,让宝宝看看周围新鲜有趣的环境,感知不同的声音、脸像和图像。从对一些熟悉的家人友人开始到对陌生的老人、小孩、妇女,让宝宝学着用拍拍小手表示欢迎和高兴,用小手摇摇表示“再见”。在语言听觉不断刺激和反复的动作模仿游戏中,宝宝体验到了与人交往的愉悦,逐渐地降低与陌生人交往的不安全感,消除怯生害怕的心理。这些都十分有利于养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情。亲子阅读——引发宝宝对图书的好奇,培养他们的阅读兴趣。8~9个月大时,父母可以给宝宝买一些构图简单、色彩鲜艳、角色清楚、情节单一、内容有趣的婴儿画报。在宝宝情绪愉快的时候,父母一边用手指点画面上的图像,一边用清晰、准确、缓慢、简短的词句讲给宝宝听,也可以编成儿歌念给宝宝听,让宝宝感受到语音语调带来的愉悦感,让宝宝开心地跟着爸爸妈妈“呀呀咿咿”练习发音,开口说话,引发宝宝对图书的好奇。同时,父母还可以用夸张的动作和表情,就画面内容进行的“表达”,鼓励宝宝模仿,使宝宝在游戏中接受阅读训练,喜欢由表情、动作和声音过渡到语词语句与父母进行交流。特别提示:这个阶段,宝宝还不懂爱护图书、不会看书,有时宝宝会把图书撕破,把一本图书颠来倒去地翻弄。成人千万不要责怪宝宝或给宝宝做规矩,要知道,宝宝在撕书的过程中,正感受着感官刺激和新奇呢!他们兴致勃勃地在探索“这是什么呀 ”诵吟儿歌——宝宝特别喜欢看和听父母念儿歌时亲切、夸张、丰富的表情和口型以及身体动作,这对发展他们的语言能力很有帮助。7~9个月大时,宝宝开始喜欢节奏欢快明朗,语句简短的儿歌。虽然宝宝不一定懂儿歌的意思,但是,宝宝喜欢有韵律的声音和欢快的节奏,宝宝还特别喜欢看和听成人念儿歌时亲切、夸张、丰富的表情和口型以及身体动作。因此,父母应为宝宝选择朗朗上口,富有节奏感的短小儿歌,每天选一个固定的时间里为宝宝诵吟,诱发宝宝模仿发音、开口学说的兴趣。特别提醒——当你的宝宝开始开口学说话的时候,父母一定要做到:1.鼓励宝宝用词语表达自己的要求,不用手势、动作表达自己 意愿。2.坚持用规范的语言和宝宝交谈,不用“小儿语”与宝宝说话,如果宝宝一时不适应,说小儿语,成人不要重复,而应当反复地把准确的规范语词教给宝宝。作者:上海市黄浦区教育科学研究所/肖燕萍摘自《为了孩子》

在宝宝7-8个月以后,对一些简单指令会反应,比如宝宝抓妈妈的眼镜,妈妈摇头表示不,拨开宝宝的小手。宝宝也会逐渐学会摇头这类简单动作。

视听及语言集训

体格标准:体重:满七个月时男婴体重6.4~10.3千克;女婴体重5.9~9.6千克。

下面介绍几种适合这一年龄阶段的语言游戏。

父母在和宝宝交流时,尽量慢一点。根据他的听觉能力遣词造句,多说他熟悉的词汇和句子,不熟悉的新鲜词,语速慢。比如“宝宝想要吃甜-甜-圈吗”。

语言发育:4个月时小儿能区别男声、女声,6个月时,即能区别出不同的语调。在这个阶段,小儿明显地变得活跃起来,发音增多,兴奋时发音更多,可出现一些重复、连续的音节,像是咿呀学语,如爸?爸、打?打、哞?哞等,但并无所指。这些声音还没能和它所指的对象连接起来,为以后正式说出词和理解词作准备。这个时期婴儿学说话显得十分活跃,只要他吃饱睡醒的时候,就会独自嗳嗳呀呀地说个不停,有时是自已模仿自已的发音,有时也会模仿别人的说话。

这个月的婴儿还不能很好地爬,快到8个月了,可能会肚子不离床匍匐爬行,但四肢运动是不协调的。有的婴儿比较早就会爬,有的婴儿很晚了才会爬。但无论早晚,父母都要把爬作为训练的重点。

婴儿往往会用尖叫、发出语音或者是伸手、踢腿、蹬脚等动作来吸引别人的注意,成人应立即重复他的语音或者用声音来回答他。通过这种强化和鼓励,婴儿将很快学会用动作或声音来对成人“发号施令”。

到了1岁半以后,宝宝走路很好,也能跑跳。在玩球时说“踢足球”,在上台阶时候说“抬脚”,这有助于他将动作和词语联系理解。

伸手抓物:5 个月起,把有柄能摇响的玩具用松紧带悬挂在胸前能够得着的地方,让他练习手和眼的协调动作。同时再放两个核桃样的物品在桌上,让他伸手抓物,一手抓一个。玩具可从大到小,距离从近到远,训练小儿从不协调地抓起到手眼协调取到物体,并坚持拿到自已想要的东西。从5个月后,可让宝宝练习取一些很小的物体,如小糖豆等,使小儿练习拇食指相对捏取的能力。但要注意安全,防止误服危险物品。

牙齿:长出2-4颗乳牙。 发育规律:体重:本月宝宝体重有望增加0.22~0.37千克。

成人每天都应分工与孩子讲讲话,既传递了成人对孩子的爱,又能使婴儿近距离地观察成人讲话时的口舌运动,以便模仿发音。谈话时要注意声音柔和并运用不同的语调,最好伴之以不同的手势,每次说出的词和声调要和所运用的手势相对应,始终如一,便于婴儿记忆。如说再见时每次都是挥挥小手,而不是抓抓小手或勾勾小手,这样婴儿才能辨认并学会这些词。

宝宝们天生就喜欢游戏,在游戏互动中,宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们,在生活中要经常和宝宝一起玩游戏,制造欢乐氛围。比如,摸鼻子游戏,你和宝宝面 对面坐好,让他看着你。你说身体的某一部位,让宝宝指出来。你问他:“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示,指自 己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中,自然能快乐的习得语言。

从仰卧翻身为俯卧:宝宝仰卧时,在其一侧放一个玩具,逗引他翻身去取。也可握住宝宝另一侧手臂,轻轻地把身体拉向玩具一侧,帮助他学习翻身。

头围: 本月宝宝头围增长进一步放缓,平均数值在0.6~0.7厘米之间。

1.继续坚持用语言刺激孩子,模仿学习发音

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* 视觉:4 个月时已能对近和远的目标聚焦,眼的视焦距调节能力已和成人差不多。3 个月时颜色视觉基本功能已接近成人。

身长:男婴身长64.1~74.8厘米;女婴身长62.2~72.9厘米。

当孩子开始发现自己身体的各部分都是属于自己的,就进入了自我认知阶段,形成了初步的自我概念。他会经常去摸摸、闻闻、咬咬、尝尝自己的手指和脚趾。成人可以握住他的手指和脚趾和他做游戏,边数他的手指和脚趾,边念儿歌:“一个小猪,两个小猪,三个小猪,四个小猪,五个小猪,啊,五个小猪一起来,大家上街玩。”也可以唱“手指歌”,如此花样反复,婴儿会提高听音和发音的积极性。

宝 宝虽然不会说话,但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。升调用来吸引宝宝的注意力,降调用来安慰或唤起宝宝的积极 情绪。父母和宝宝讲话时,多用宝宝喜欢听的拟声和叠词。比如:“小鸡叽叽,小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心,然后自然就模仿了。

动作集训:

认知状态

摘要:

另外,孩子出生后一直听着方言长大,孩子周围的成人普通话说得不标准,孩子学普通话可能会有发音不准的现象。

直立跳跃:将小儿抱起让他的腿支撑着身体保持直立的姿势,成人在坐位上扶着小儿在自已腿上一蹄一摔地跳跃,这既是一个肌肉力量的锻炼,又是小儿欢快情绪的体验。

这月宝宝不论体重、身高还是头围,增长速度都在放缓。

②镜子游戏

这一方法其实适用于所有的阶段,随时给宝宝指认他感兴趣的物品。

俯卧:俯卧时用玩具在头前上方引逗小儿,训练他不仅能抬头90度,并能用双臂支撑抬起前胸,或在两边逗引小儿,训练他能一手支撑自由地摆动头部,另伸出一手去触碰东西。

匍匐爬行:此时的宝宝已经达到新的发育里程碑——爬。刚开始的时候宝宝爬有三个阶段,有的孩子向后倒着爬,有的孩子原地打转还有的是匍匐向前,这都是爬的一个过程。等宝宝的四肢协调的非常好以后,他就可以立起来手膝爬了,头颈抬起,胸腹部离开床面。可在床上爬来爬去。

6.开展语言游戏,提高听力和发音水平

6、做游戏

镜子里是谁:在孩子面前放一面镜子,当他看到镜中自已的影像时,他会笑或凝视。此时,他还不认识自已,只把镜中人当做另外一个小婴儿。他会自发抚摸,拍打镜子。因为镜子中婴儿自已的脸很吸引他,他的像会随着他自已的动作动,还可指着他的五官以及头发、小手、小脚,让他认识。熟悉后再用他的手,指点他身体的各个部位,还可问"妈妈在哪里?"慢慢地他就会朝着妈妈看或抓镜中的妈妈。

运动

可以把一些玩具和物品放在孩子面前,边拿取物品边指认物品,并发出“指令”。如“把玩具熊拿过来”,开始时成人可以自己拿取或帮助婴儿一起拿取,渐渐地便可让婴儿独自拿取。

一问一答,你叫什么名字?你几岁了?你是男孩还是女孩?让他在问答中熟悉自己的信息,熟练以后再以这个方法训练,爸爸妈妈的名字。

靠坐:5 个月时可训练靠坐,将小儿放在有扶手的沙发上或小椅子上,让小儿靠坐着玩,或在小儿身后放些东西让他练习靠坐,以后慢慢减少他身后靠的东西,使他有一点支撑即可坐住或是独坐片刻。

如果对孩子十分友善地谈话,他会很高兴;如果你训斥他,他会哭。从这点来说,此时的孩子已经开始能理解别人的感情了。喜欢让大人抱,当大人站在孩子面前,伸开双手招呼孩子时,孩子会发出微笑,并伸手表示要抱。

这一时期的婴儿逐渐产生镜面反应,慢慢会认识镜子中的影像。成人可以抱着婴儿或让婴儿坐在镜子前,告诉他镜子里的人是谁 摸摸鼻子、眼睛等。几次游戏之后,婴儿就学会独自跟镜中的自己说“悄悄话”。

1、重视日常交流

抓握:4个月起提供多种质地、色彩、便于抓握的玩具。如摇铃、乒乓球、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等,把几种不同玩法的玩具放在桌面上,把宝宝抱在桌前,每次放一种,让他练习抓握,并教他玩法。例如:当宝宝抓住摇铃后,就告诉他玩具的名称?"摇铃",再拿住他的手把铃摇响,学会后再教另一种玩具的玩法。另教小儿去模仿,教小儿如何敲打和摇动玩具,或如何推动玩具。

这一阶段的婴儿,明显地变得活跃了,发音明显地增多。当他吃饱睡足情绪好时,常常会主动发音,发出的声音不再是简单的韵母声“a”、“e”了,而出现了声母音“pa”、“ba”等。还有一个特点是能够将声母和韵母音连续发出,出现了连续音节,如“a-ba-ba”、“da-da-da”等,所以也称这年龄阶段的孩子的语言发育处在重复连续音节阶段。

所谓“平行式的亲子阅读”是指当婴儿会坐以后,父母可以抱孩子坐在自己的膝盖上,和孩子进行“平行式”的阅读,让孩子自由接近阅读内容。可以给婴儿选择16开本,画页色彩鲜艳,有少量文字的低幼读物,内容最好是有关动物、人物、玩具和孩子较熟悉的事物,对书中的文字和画面采取“点读”的方法,以训练孩子手眼协调能力和有意注意能力。

如何教宝宝学说话

注意力: 5个月—6个月最能吸引宝宝注意的是那些鲜艳、发光、有声响、能移动的物体,或者是那些能直接满足他机体需要的物体,如奶瓶、小勺等。在这个阶段,婴儿好像急于尽快认识整个世界,注意力从一个物体匆匆转向另一个物体,以至于他并不甚精确地把一个物体从头到尾详细看过一遍。

视觉发育

5.和婴儿进行平行的亲子阅读,初步培养良好的阅读习惯

5、多用积极肯定的词句

熟悉语言符号:妈妈用亲切的声音,富有变化的语调跟宝宝讲话,内容主要是宝宝当面对着的东西和事情,特别是他日常接触的事、经常看到的物,均用语言给予强调。可以是正在玩的玩具的名称、照片,也可以是看过的图片,指给他看,边看边说。比如:"我们吃奶 "、"喝水"、"这是表 "等等,训练小儿逐渐听熟这些名称,或教他看和指这些东西,将词和物联系起来。

开始有兴趣有选择地看东西,会记住某种他感兴趣的东西,如果看不到了,可能会用眼睛到处寻找。开始认识谁是生人,谁是熟人。生人不容易把宝宝抱走。

③指认物体游戏

当宝宝叫出第一声“妈妈”“爸爸”,每一对父母心中瞬间萌化。终于他要开口说话了!宝宝学说话,看似成长过程中一个普通的阶段,其实学问大着呢!说话是孩子开始与社会交流的第一课。来给各位宝爸宝妈分享一下宝宝学说话的实用方法吧。

拉坐:4 个月时训练拉坐,小儿在仰卧时家长握住小儿的手将其拉坐起来,注意此时是让小儿自已用力主动坐起,家长只稍用力帮助,并逐渐地减少用力强度,训练到小儿一直握住家长的手指就能拉坐起来,每日可训练数次。

8个月宝宝的发育指标:匍匐前进